Operating theatre scheduling with patient recovery in both operating rooms and recovery beds

International audienceThis paper investigates the impact of allowing patient recovery in the operating room when no recovery bed is available. Three types of identical resources are considered: transporters, operating rooms and recovery beds. A fixed number of patients must be planned over a term horizon, usually one or two weeks. The surgery process is modelled as follows: each patient is transported from the ward to the operating theatre. Then the patient visits an operating room for surgery operation and is transferred to the recovery room. If no recovery bed is available, the patient wakes up in the operating room until a bed becomes available. The operating room needs to be cleaned after the patient's departure, before starting another operation. Finally, the patient is transported back to the ward after his recovery. We consider several criteria based on patients' completion times. We propose a Lagrangian relaxation-based method to solve this operating theatre scheduling problem. The efficiency of this method is then validated by numerical experiments. A comprehensive numerical experiment is then performed to quantify the benefit of allowing patient recovery in operating rooms. We show that the benefit is high when the workload of the recovery beds is high

Ministerio de Educación Nacional de Colombia: un nuevo modelo de gestión y redes colaborativas para una educación con calidad

The research project is the product of the master’s thesis and it focuses on proposing the guidelines for a new organizational management model that incorporates a strategic planning methodology capable of guaranteeing satisfaction and comprehensive provision of quality educational service. The initial analysis focuses on the current management model of the Colombian Ministry of National Education. It analyzes the main elements of planning and organizational strategy of the last two governments 2014-2018 and 2018-2022 where gaps, dysfunctions and inconsistencies between the components such as mission, vision, objectives, strategies, services and products are identified, and which respond to the causes of the serious educational crisis in Colombia. The analysis of the management model provides alternative solutions that are addressed in six innovation proposals for the institution. It presents the approach of a strategic planning methodology for the educational sector adapted to the educational needs of society and adopting education as a factor in continuous growth and expansion. An open, collaborative, comprehensive and intelligent management model is then proposed where Science, technology and innovation act as the potential of education in society, digital transformation and artificial intelligence are tools of technological innovation that open spaces and scenarios for true citizen participation. The innovation in institutional management will allow the Ministerio de Educación Nacional to recover governance, legitimacy and manage to contribute public value.Este proyecto de investigación está enfocado en proponer los lineamientos para un nuevo modelo de gestión organizacional que incorpore una metodología de planeación estratégica capaz de garantizar la satisfacción y la provisión integral del servicio educativo con calidad. El análisis inicial se centra en el actual modelo de gestión del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Analiza los principales elementos de planeación y estrategia organizacional de los dos últimos gobiernos –2014-2018 y 2018-2022– con los cuales se identifican vacíos, disfunciones e incoherencias entre sus componentes como misión, visión, objetivos, estrategias, servicios y productos, que responden a las causas de la grave crisis educativa en Colombia. El análisis del modelo de gestión proporciona alternativas de solución que se direccionan en seis propuestas de innovación para la institución. Plantea una metodología de planificación estratégica para el sector educativo adaptada a las necesidades educativas de la sociedad, la cual adopta la educación como un factor en continuo crecimiento y expansión. Se propone, entonces, un modelo de gestión abierto, colaborativo, integral e inteligente que enseña una nueva estructura organizacional conformada por nodos y células. En este orden de ideas, la nueva estructura estará conformada por tres nodos (asistencia técnica, control y un nodo en ciencia, tecnología e innovación), articulados entre sí y dirigidos desde nivel central de decisión política. El modelo se dirige a la transformación digital e inteligencia artificial como herramientas de innovación tecnológica que abren los espacios y los escenarios para una verdadera participación ciudadana. La innovación en la gestión institucional permitirá que el Ministerio de Educación Nacional recupere la gobernanza, legitimidad y logre aportar valor público

Análisis comparativo (benchmarking) entre el sistema portuario panameño y el sistema portuario colombiano

Visita Técnica InternacionalEste trabajo contiene un análisis bajo la herramienta de benchmarking competitivo de los sistemas portuarios de Colón en Panamá y Buenaventura en Colombia, clasificados en el ranking CEPAL en posiciones contrarias. Se destacan aquellos factores que lograron posicionar al primero como uno de los mejores de América Latina, para posteriormente evaluarlos, profundizarlos, compararlos y por ultimo analizarlos para establecer diferentes propuestas estratégicas que pueden aportar al mejoramiento del Puerto de Buenaventura en Colombia, buscando aumentar su posicionamiento a nivel Continental.INTRODUCCIÓN 1.GENERALIDADES 2.DIAGNOSTICAR EL ESTADO ACTUAL DE LOS PUERTOS DE COLÓN Y BUENAVENTURA 3.EVALUAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA BAJO UN ANÁLISIS COMPARATIVO 4.PROPUESTA DE VALOR PARA EL MEJORAMIENTO EN EL RANKING CEPAL DEL SISTEMA PORTUARIO DE BUENAVENTURA (SPRBUN) 61 5.CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS.PregradoIngeniero Industria

El deseo por productos de consumo únicos según nivel de ingresos

18 páginas.El concepto de deseo por productos de consumo únicos, (DUCP - por sus siglas en inglés), fue introducido por Snyder y Fromkin (1980) para determinar la medida en qué los cosumidores tienen como objetivo personal la adquisición y posesión de bienes de consumo, servicios o experiencias que solo pocas personas poseen o han vivido. Estudios anteriores se han enfocado en evaluar el DUCP usuando como control las variables sociodemográficas como el nivel de ingresos, género, nacionalidad, entre otros. Lo anterior no ha permitido evaluar, particularmente en el contexto colombiano, si el concepto DUCP muestra un fenómeno de consumo independientemente de la capacidad de compra, la posición social o el estrato socioeconómico de las personas. El propósito de este artículo es determinar si la intensidad de DUCP depende del nivel de ingresos (bajo, medio y alto) o se presenta indistintamente en diferentes grupos sociales en Colombia.The concept of Desire for Unique Consumer Products (DUCP) was introduced by Snyder and Fromkin (1980) to determine the extent to which consumers have as personal goal acquiring and possessing consumer goods, services or experiences that only few people have or have lived. Previous studies have focused on evaluating DUCP using as a control demographic variables such as income level, gender, nationality, among others. This situation has not allowed researchers evaluate, particularly in the Colombian context, whether the DUCP¨concept shows a consumption phenomenon regardless of purchasing power, social position or socioeconomic level of people. The purpose of this article is to determine if the intensity of DUCP dependes on income range (low, medium and high) or is presented indistincly in different social groups in Colombia.Magíster en MercadeoMaestrí

El proceso de paz como elemento que redefine las relaciones internacionales de Colombia con algunos actores del sistema internacional

El proceso de paz como elemento que redefine las relaciones internacionales de Colombia con algunos actores del sistema internacional, presenta un avance importante en la construcción de la política exterior de Colombia, que busca dar respuesta al interrogante ¿Cómo el proceso de paz ha redefinido las relaciones internacionales de Colombia con algunos actores del sistema internacional?. Este trabajo aborda un análisis teórico descriptivo sobre la incidencia que ha tenido el proceso de paz en las relaciones internacionales de Colombia (2010-2014), respaldado en los aportes teóricos en los que se estructura esta investigaciòn como el Realismo, Neorrealismo Cooperativo y Constructivismo social, con especial atención en la política de seguridad frente al manejo de los diálogos de paz, que serán utilizados para presentar y advertir el cambio o continuidad en las relaciones internacionales de Colombia. Para cumplir con el objetivo trazado esta investigación se divide en dos capítulos. En el primero, se caracteriza la política exterior de Colombia enfocada en la seguridad democrática durante la presidencia de Álvaro Uribe Vélez, con una lógica operativa ligada a Estados Unidos, que llevó a la fragmentación de las relaciones internacionales con Ecuador y Venezuela, En el segundo, se describe y define el cambio en las relaciones internacionales con la presidencia de Juan Manuel Santos, con la puesta en marcha de un proyecto ambicioso -los diálogos de paz-, que buscan poner fin al conflicto armado mediante la vía negociada con el grupo beligerante de mayor trayectoria las FARC. Este hecho, permitió a Colombia recomponer las relaciones con Ecuador y Venezuela, todo ello bajo un manejo discrecional de su relación con Estados Unidos

Diseño e implementación de aplicación en realidad aumentada para la prevención del desarrollo del trastorno obsesivo compulsivo en población sin patología

El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) se caracteriza por la presencia de pensamientos no deseados: los pensamientos pueden ser ideas o imágenes que generan una respuesta emocional de ansiedad en el paciente. Estos pensamientos son ideas e imágenes que producen malestar en el paciente (obsesiones), el cual busca reducir la ansiedad a través de una conducta ritual (compulsiones). Si bien el TOC puede ser curado, dependiendo de su progresión en el paciente la posibilidad de un tratamiento eficaz se reduce drásticamente. Entre las investigaciones que buscan prevenir el desarrollo del trastorno, este artículo propone la terapia de EPR (exposición con prevención de respuesta), que consiste en sumergir a la persona en estímulos que le generan ansiedad, evitando que el sujeto acceda a una compulsión para disminuirla; esta investigación ha mostrado diferentes resultados. Así nace la iniciativa de aprovechar la realidad aumentada para prevenir el desarrollo del trastorno. Si se entiende la realidad aumentada como la integración de información virtual en el entorno físico, buscando que dicha información se perciba como existente en el mismo, este trabajo evalúa las técnicas usadas para identificar los pensamientos no deseados que pueden ocasionar el desarrollo de obsesiones, además del desarrollo de una herramienta que pueda prevenir el trastorno, en este caso una aplicación móvil en modalidad de juego implementada con metodologías y prácticas de desarrollo ágiles

La empatía en la pedagogía, viaje hacia una pedagogía de la empatía a favor de la educación inclusiva

No aplicaEste proyecto de investigación cualitativa de tipo documental, aborda diversos conceptos teóricos que finalmente promueven la empatía hacia el ámbito educativo como estrategia de mediación pedagógica facilitadora de desarrollos mejorados en todas las dimensiones biopsicosociales del ser humano y notablemente hacia una eficiente inclusión de niños en el marco de la atención integral. La metodología enlaza la observación participante durante el proceso de práctica pedagógica en el grado 1º de la Institución Educativa Carlos Ramón Repizo Cabrera del municipio de San Agustín – Huila, con los hallazgos de diversos dilemas educativos que llevan a realizar la investigación documental a nivel internacional, nacional, regional y local acerca de la relevancia de la empatía en el ámbito académico, para señalar la importancia del docente como intelectual transformador que se dota de actitudes empáticas para el perfeccionamiento de vínculos afectivos con los estudiantes. Para finalmente resaltar la necesidad de constituir la empatía como una estrategia de mediación pedagógica en función del fortalecimiento de las relaciones intrapersonales e interpersonales durante todo el proceso formativo, posicionándose como elemento esencial e indicador fundamental para una educación de mejor calidad e imprescindible al atender las necesidades especiales y la diversidad en el aula.This qualitative documentary research project addresses various theoretical concepts that ultimately promote empathy towards the educational field as a pedagogical mediation strategy that facilitates improved development in all biopsychosocial dimensions of the human being and notably towards an efficient inclusion of children in the framework of comprehensive care.The methodology links the participant observation during the pedagogical practice process in grade 1st of the Carlos Ramón Repizo Cabrera Educational Institution of the municipality of San Agustín - Huila, with the findings of various educational dilemmas that lead to documentary research at the international level, national, regional and local about the relevance of empathy in the academic field, to point out the importance of the teacher as a transformative intellectual who is endowed with empathic attitudes for the improvement of affective bonds with students. To finally highlight the need to establish empathy as a pedagogical mediation strategy based on the strengthening of intrapersonal and interpersonal relationships throughout the training process, positioning itself as an essential element and fundamental indicator for a better quality education and essential when meeting the needs specialties and diversity in the classroom

High glucose levels reduce fatty acid oxidation and increase triglyceride accumulation in human placenta

Placentas of women with gestational diabetes mellitus (GDM) exhibit an altered lipid metabolism. The mechanism by which GDM is linked to alterations in placental lipid metabolism remains obscure. We hypothesized that high glucose levels reduce mitochondrial fatty acid oxidation (FAO) and increase triglyceride accumulation in human placenta. To test this hypothesis, we measured FAO, fatty acid esterification, de novo fatty acid synthesis, triglyceride levels, and carnitine palmitoyltransferase activities (CPT) in placental explants of women with GDM or no pregnancy complication. In women with GDM, FAO was reduced by ~30% without change in mitochondrial content, and triglyceride content was threefold higher than in the control group. Likewise, in placental explants of women with no complications, high glucose levels reduced FAO by ~20%, and esterification increased linearly with increasing fatty acid concentrations. However, de novo fatty acid synthesis remained unchanged between high and low glucose levels. In addition, high glucose levels increased triglyceride content approximately twofold compared with low glucose levels. Furthermore, etomoxir-mediated inhibition of FAO enhanced esterification capacity by ~40% and elevated triglyceride content 1.5-fold in placental explants of women, with no complications. Finally, high glucose levels reduced CPT I activity by ~70% and phosphorylation levels of acetyl-CoA carboxylase by ~25% in placental explants of women, with no complications. We reveal an unrecognized regulatory mechanism on placental fatty acid metabolism by which high glucose levels reduce mitochondrial FAO through inhibition of CPT I, shifting flux of fatty acids away from oxidation toward the esterification pathway, leading to accumulation of placental triglycerides. © 2013 the American Physiological Society.This study was supported by a grant from the Carlos III Health Institute (CP08/00106), the Spanish Ministry of Science and Innovation (SAF2009-11282), and the FP7-PEOPLE-2009-RG (PIRG06-GA-2009-25369) to G. Perdomo; a grant from the Consejería de Salud, Junta de Andalucía (N°0269/05.2005) to J. L. Bartha; and grant from the Carlos III Health Institute (PI11/00676) to F. Bugatto.Peer Reviewe

Los audiovisuales como recursos didácticos en los procesos de enseñanza - aprendizaje del área de sociales, para la recuperación de la memoria histórica en los niños de Usme: “crónicas de Bacatá”

Este proyecto se centra fundamentalmente en la búsqueda de promover la articulación de los distintos medios y recursos de comunicación, creados por la humanidad desde sus inicios, y que hoy ofrecen innumerables formas de transmitir y contribuir a la construcción de un conocimiento más universal, pertinente, objetivo, significativo, sensibilizador y transformador